Pelatihan Mandiri - Makna Kurikulum Dalam Pendidikan

 

Selamat datang di blog ini, Saya sangat senang dapat berbagi pengalaman dalam mengikuti Pelatihan Mandiri di Platform Merdeka Mengajar mengenai topik Makna Kurikulum dalam Pendidikan dengan Anda semua. Sebagai seorang pendidik, saya percaya bahwa mendapatkan wawasan baru dan berbagi pengalaman adalah kunci untuk pertumbuhan profesional yang berkelanjutan. Melalui artikel ini, saya berharap dapat menginspirasi dan memberikan informasi bermanfaat kepada Anda semua. Mari kita terus belajar dan tumbuh bersama-sama demi memberikan pengalaman pendidikan yang terbaik bagi para siswa kita!

MODUL. MAKNA KURIKULUM DAN PENDIDIKAN

Materi 1. Tentang Kurikulum

Soal Latihan Pemahaman

1. Hal yang sepatutnya menjadi acuan utama kurikulum?

• Murid. (Jawaban Benar)
• Peraturan pemerintah.
• Pemikiran guru.
• Kebutuhan sekolah.

2. Apa sifat kurikulum?

• Rigid
• Berubah-ubah
• DInamis. (Jawaban Benar)
• Pakem

3. Faktor apa saja yang mempengaruhu adaptasi kurikulum?

• Geografi. (Jawaban Benar)
• Penentu kebijakan.
• Kemauan pembuat kurikulum

Cerita Reflektif

Jika dibandingkan saat Ibu dan Bapak guru menjadi murid dahulu dan murid-murid sekarang, hal apa saja yang berbeda?
Jawaban :

- Metode pembelajaran yang berubah.

Dulu Pembelajaran lebih bersifat satu arah, di mana guru menjadi sumber utama informasi dan murid menerima materi dengan pasif. Metode ceramah dan hafalan sangat umum. Sedangkan sekarang pembelajaran lebih interaktif dan kolaboratif.

- Sarana dan Prasarana yang lebih lengkap. 

Dulu Sarana dan prasarana sekolah lebih sederhana, dengan fasilitas seperti laboratorium, perpustakaan, dan ruang kelas yang mungkin kurang lengkap. Sedangkan sekarang, Banyak sekolah yang dilengkapi dengan fasilitas modern seperti laboratorium komputer, ruang multimedia, akses internet, dan lingkungan belajar yang lebih kondusif.

- Teknologi dan Akses Informasi yang berubah.

Dulu akses informasi terbatas pada buku teks, perpustakaan, dan guru. Akses internet pun masih terbatas karena teknoloogi pendukungnya pun masih terbatas. Sedangkan sekarang, Murid memiliki akses ke internet, smartphone, tablet, dan komputer. Informasi bisa didapatkan secara instan melalui mesin pencari, media sosial, platform pendidikan online dan teknolog

Materi 2. Kurikulum Dalam Pembelajaran.

Soal Latihan Pemahaman
1. Di dalam penerapan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan, terdapat komponen yang dapat kita kaji secara berkala dalam kurun waktu tertentu. Visi dan Misi tidak termasuk di dalam komponen tersebut. Penyataan di atas adalah......

• Benar
• Salah (Jawaban Benar)

Cerita Reflektif

Setelah mempelajari materi ini, hal apa yang paling semangat ingin Ibu dan Bapak Guru coba?

Jawaban :

Mengimplementasikan dan mempelajari lebih lanjut mengenai kurikulum merdeka dalam pembelajaran, diantaranya,

• Lebih mengembangkan diri melalui pelatihan, workshop, dan komunitas belajar.
• Menciptakan lingkungan belajar yang memberdayakan murid untuk lebih mandiri, kreatif, dan kritis.
• Mencoba berbagai strategi pembelajaran yang dapat mengakomodasi perbedaan individu di kelas, seperti pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran mandiri, dan penggunaan teknologi dalam pembelajaran.
• Mencoba berbagai teknologi pendidikan yang baru. Penggunaan aplikasi, platform e-learning, dan alat digital lainnya bisa membuat proses belajar mengajar lebih menarik dan interaktif.

Materi 3. Persiapan Setelah kelulusan

Soal Latihan Pemahaman
1. Tujuan adanya pemilihan mata pelajaran di SMA adalah . . .

• Membekali kompetensi yang holistik dan lintas disiplin. (Jawaban Benar)
• Menyediakan lapangan kerja.
• Mengurangi beban peserta didik.
• Memberi materi sebanyak-banyaknya di SMA.

Cerita Reflektif.
Bagaimana Anda mempersiapkan murid untuk setelah kelulusan selama ini?
Jawaban :

Mendampingi dan menjadi fasilitator secara terarah dan konsisten terhadap impian atau tujuan peserta didik. Diantaranya dengan pendampingan individu atau berkelompok . Kemudian memberikan arahan untuk menyiapkan apa saja yang harus dipenuhi dalam menggapai tujuannya masing-masing serta memberikan motivasi agar peserta didik selalu bersemangat dalam meraih tujuannya.

POST TEST (Soal diberikan secara acak).

1. Kurikulum dapat dimaknai sebagai segala sesuatu yang dipelajari murid.

• Benar (Jawaban Benar)
• Salah

2. Pernyataan yang tepat mengenai perubahan kurikulum adalah…

• Kurikulum diubah untuk memberikan tantangan yang lebih besar bagi murid.
• Perubahan kurikulum semata-mata tuntutan kebutuhan industri.
• Kurikulum diubah untuk memenuhi kebutuhan murid terhadap perubahan zaman. (Jawaban Benar)
• Perubahan kurikulum harus mengacu kepada pendidikan negara maju.

3. Alasan utama mengapa sekolah perlu melakukan adaptasi terhadap kurikulum dari pemerintah adalah ….

• Tidak semua guru memiliki kompetensi yang dibutuhkan untuk menjalankan kurikulum dari pemerintah.
• Setiap satuan pendidikan memiliki karakteritik yang berbeda. (Jawaban Benar)
• Kurikulum yang dikeluarkan pemerintah masih perlu pengembangan secara berkelanjutan.
• Guru membutuhkan kurikulum yang dapat lebih dipahami dan diaplikasikan disekolah.

4. Dalam mewujudkan pembelajaran yang transformatif pada projek pembelajaran yang akan dilakukan, Bu Monik mendorong murid untuk membuat aksi nyata dalam isu sosial yang terjadi di sekitarnya berkaitan dengan materi yang mereka pelajari. Agar murid melakukan aksi dengan tepat, Bu Monik sebaiknya terlebih dahulu mengajak murid untuk melakukan hal-hal berikut, kecuali….

• Meminta murid mengevaluasi aksi yang telah dilakukan. (Jawban Benar)
• Mengajak murid untuk mengantisipasi semua konsekuensi atas aksi yang dilakukan.
• Mendorong murid untuk memahami tujuan dirinya dan antar murid dalam melakukan aksi nyata tersebut.
• Mengajak murid untuk melihat rencana aksi yan akan dilakukan dari perspektif yang berbeda.

5. Sebagai salah satu kepala sekolah di daerah tertinggal, Bu Solihat mendapatkan kesempatan untuk mengikuti kunjungan ke sebuah sekolah di luar negeri. Beliau melihat materi pelajaran di sana lebih tinggi daripada di Indonesia. Beliau berkesimpulan bahwa negara tersebut bisa jauh lebih maju dari Indonesia karena materi pembelajarannya lebih tinggi. Saat kembali ke sekolahnya, Bu Solihat menyampaikan hal tersebut kepada seluruh guru dan meminta guru untuk menaikkan level materi pembelajaran yang diberikan kepada murid. Ia berharap murid-muridnya akan dapat lebih maju dan bersaing dengan murid dari sekolah lain.

Pendapat yang tepat mengenai hal yang dilakukan oleh Bu Solihat di atas adalah….

• Hal tersebut tepat dilakukan karena negara maju patut menjadi contoh dalam pengembangan kurikulum.
• Hal tersebut tidak tepat dilakukan karena lebih cocok diterapkan terlebih dahulu di sekolah perkotaan. (Jawaban Benar)
• Hal tersebut akan berhasil meningkatkan kompetensi dan daya saing murid disekolahnya.
• Hal tersebut dapat dilakukan dengan tetap memperhatikan karakter dan kebutuhan murid.

6. Bu Sondang mengajar di sebuah sekolah di daerah pegunungan dan perkebunan. Murid di kelasnya sedang mempelajari berbagai cara pengawetan makanan. Pada buku paket, Bu Sondang mendapati latihan yang harus dikerjakan murid adalah melakukan pengawetan ikan dengan penggaraman. Hal yang sebaiknya dilakukan Bu Sondang adalah….

• Meminta murid untuk mengerjakan latihan sesuai yang terdapat pada buku paket.
• Melewati bagian latihan tersebut dan melanjutkan ke materi berikutnya.
• Mengajak murid untuk melakukan pengawetan dengan teknik penggaraman pada makanan hewani lainnya.
• Mengajak murid untuk melakukan berbagai teknik pengawetan buah atau sayuran yang ada didaerahnya.

7. Berikut yang merupakan hal-hal unik yang dimiliki sekolah atau yang disebut karakteristik satuan pendidikan adalah...

• Kondisi daerah satuan pendidikan.
• Latar belakang ekonomi murid.
• Sarana dan prasarana satuan pendidikan.
• Semua benar.

8. Berdasarkan hasil analisis diagnostik dan survey karakter, didapatkan bahwa murid SMP Merdeka Belajar secara umum memiliki karakter sebagai berikut:berasal dari keluarga petani dengan ekonomi menengah ke bawah memilih untuk bekerja atau menikah dibandingkan melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi memiliki gawai dengan spesifikasi terbatas memiliki ketertarikan dan potensi pada bidang seni dan olah raga hal berikut dapat dilakukan sekolah dalam rangka mengakomodasi kebutuhan murid dalam kurikulum di sekolah berdasarkan informasi di atas, kecuali....

• Mengadakan ektrakurikuler dalam bidang seni dan olahraga sesuai minat dan sumber daya yan ada.
• Memasukan pendidikan seksual dalam pembelajaran untuk meminimalisir pernikahan usia dini.
• Mengintegrasikan muatan kewirausahaan dalam pelajaran untuk menyiapkan murid menjadi pekerja.
• Melibatkan murid dalam usaha penghijauan sekolah.

Silahkan akses link berikut ini untuk mengakses modul-modul lainnya pada Pelatihan Mandiri di Platform Merdeka Mengajar

Terima kasih telah meluangkan waktu untuk membaca artikel ini! Semoga informasi ini bermanfaat dan memberikan wawasan baru bagi Anda. Jika Anda memiliki pertanyaan, saran, atau ingin berbagi pengalaman terkait topik ini, jangan ragu untuk meninggalkan komentar di bawah. Kami sangat menghargai setiap masukan dari pembaca.
Jangan lupa untuk mengikuti blog kami untuk mendapatkan update terbaru seputar pendidikan dan pengetahuan lainnya. Sampai jumpa di artikel selanjutnya!
Salam hangat.